小班语言教案:想吃苹果的鼠小弟

时间:2023-01-16 23:46:20
小班语言教案:想吃苹果的鼠小弟

小班语言教案:想吃苹果的鼠小弟

作为一名默默奉献的教育工作者,时常需要用到教案,编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点,进而选择恰当的教学方法。来参考自己需要的教案吧!以下是小编整理的小班语言教案:想吃苹果的鼠小弟,希望能够帮助到大家。

小班语言教案:想吃苹果的鼠小弟1

设计意图:

小班的孩子因为年龄小,不会合作,也不懂得分享。在玩区角游戏或桌面游戏时,常常抢到了就是自己的。针对一现象,因此我选择了《想吃苹果的鼠小弟》这节课。

《想吃苹果的鼠小弟》讲述的是鼠小弟学习不同动物身上的本领想摘到树上苹果,最后在海狮的帮助下合作摘到了树上的苹果,而鼠小弟也把苹果与海狮分享的故事。

在设计活动时,我主要借助于录音、图片等手段激发孩子学习的兴趣。活动过程中在我的引导下主动阅读PPT画面,让他们在自己的阅读中大胆表达自己的理解和想法,从而感知理解故事内容。生动的画面、有趣的情节,让孩子们懂得合作的重要性,体验活动带来的乐趣和分享的快乐。

活动目标:

1、观察画面,在看看讲讲、猜猜演演中,感受并理解故事的有趣情节。

2、了解动物有不同的本领,知道动物们摘苹果的方法,学说句子"要是我能XX,那该多好啊!"

3、知道合作的重要,体验分享的快乐。

4、理解故事内容,大胆讲述简单的事情。

5、初步理解故事情节,理解故事中语言的重 ……此处隐藏8169个字……是长在哪里呢?数一数有几个苹果?

2、出示故事中的动物角色

谁能拿到苹果?

二、猜猜讲讲

想想猜猜谁拿到苹果了?树那么高,用什么本领拿到苹果?

重点:犀牛在撞树,怎么能拿到苹果呢?

三、动作模仿

逐一出示小老鼠的动作图

1、学一学:小老鼠的动作

2、想一想:小老鼠在忙什么?想什么?

句型感受:要是我也有……那该有多好呀

四、情境设疑

1、跟着说说:小老鼠与海狮的对话

2、小老鼠怎么到树上去了呢?海狮用了什么本领帮助小老鼠呢?

五、欣赏故事

在故事中寻找答案:海狮顶球

附:想吃苹果的鼠小弟

来了一只小鸟,拿了一个苹果。

要是我也有翅膀……

来了一只猴子,拿了一个苹果。

要是我也会爬树……

来了一头大象,拿了一个苹果。

要是我也有长长的鼻子……

来了一只长颈鹿,拿了一个苹果。

要是我也有长长的脖子……

来了一只袋鼠,拿了一只苹果。

要是我也能跳那么高……

来了一头犀牛,拿了一个苹果。

要是我的力气也那么大……

来了一头海狮。

“鼠小弟,你怎么了?”

鼠小弟问他:

“你会飞吗?

你会爬树吗?

你有长长的鼻子吗?

你有长长的脖子吗?

你跳得高吗?

你的力气大吗?“

海狮回答说:

“这些我都不行。不过,我有一个本领……

《小班语言教案:想吃苹果的鼠小弟.doc》
将本文的Word文档下载到电脑,方便收藏和打印
推荐度:
点击下载文档

文档为doc格式